12个课堂导入法，激起同学们进修兴味，你get了吗？

学生都有一定的生存环境——学校、家庭、社会。 选择一个他们熟悉的环境，可以开发他们的想象力，让他们有话可说。 发散思维提出的问题，要结合学生的生活，以小问题为导向，带动发散思维。

6种有趣的介绍方法

这是一种根据学生的年龄特点，采用儿歌、谜语、绘画、游戏等形式引入新课的方法。 它能激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，满足他们的好奇心和求知欲，使他们的思维活动由压抑状态转为活跃状态。

这种引入方式可以让学生在一节课开始就被老师有趣的问题所吸引，并积极思考，可以很好地抓住学生的注意力。

7 预览介绍方法

这种方法可以培养学生的自学能力和创新精神，使学生对所学知识有充分的心理准备，验证学生的自学能力，让学生有成就感，从而养成良好的学习习惯习惯。

因此，教师最好在课前布置预习内容前设置几个问题，其中一定要有让学生充分展开的问题。 然后在课堂上有针对性地提问，让学生在不知不觉中进入学习状态。 但教师要注意预习题的布置要具体，不要太多或太难。