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初中品德与法治教学进程的根本规律从逻辑上游戏导入

本文由小编俎元枫精心为你寻找初中品德与法治教学进程的根本规律从逻辑上游戏导入

摘要：本文运用教学过程基本规律的理论，从实际出发，结合初中“德育法治”教学要求，探讨初中新课新游戏的引入。从新课程标准和社会主义核心价值观看高中德育法治课堂

关键词: 初中德法教学过程的基本规律, 理论游戏导入

一：研究背景

人教版（2016）初中德育法治教材主线是社会主义核心价值观，也注重对中华优秀传统文化的浸润和体现。

新课程标准（简称《新课程标准》）强调，学生作为具有活动生命形式的人课前小游戏，与无生命的物体和有生命的动植物有着根本的区别。正是这种主动性，使人能够不断地“更新”和超越自己。因此，在课程实施的每一个环节，都要充分考虑如何保护和发展学生的主动性和积极性。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求，教育必须坚持育人为本，把德育放在首位。初中生正处于身心快速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段。把学生作为主动学习的主体，让学生作为学习的主体参与课堂是非常必要和重要的。